燕山大学建筑工程与力学学院源于燕山大学力学教研室，始建于1958年，1996年成立“土木工程与力学系”，2001年更名为“建筑工程与力学学院”。
荏苒光阴，耕者匆匆。弹指一挥间，建筑工程与力学学院已经走过了十多年的艰苦创业历程。学院现设有4个专业系和1个专业实验中心，并配有计算机室和图书资料室。学院的“基础力学实验中心”为省级实验教学示范中心。学院具有工程力学博士学位授权学科和力学学科博士后科研流动站，固体力学、工程力学、一般力学与力学基础、流体力学和结构工程等5个硕士学位授权学科，具有建筑与土木工程领域工程硕士的培养和学位授予权。设有土木工程、工程力学、建筑学和建筑环境与设备工程等4个本科专业。
学院拥有一支来自五湖四海老中青相结合的教师队伍，我们努力营造宽松融洽、进取向上的学术环境，积极倡导精诚团结、协同发展的合作精神，全力培养孜孜不倦、探求真理的学习品格，这些都是学院的各项工作脚踏实地走向成功的基石。学院的蓬勃发展，凝聚着全体教职员工和莘莘学子的辛勤努力和汗水。在实现共同目标的征途中，我们共同挥洒辛勤劳动的汗水，一起分享工作成果的快乐。我深信，有燕山大学的坚强后盾，有勤奋进取的广大师生，有关爱学院的同仁学友，我们一定会取得更加丰硕的成果。
建筑工程与力学学院年轻向上，朝气蓬勃，锐意开拓，与时俱进，已经或正在成为“学子沃土，英才摇篮”。我们真诚欢迎各界有识之士参与到我们的教学科研队伍中来，欢迎全国各地的有志青年走进我们美丽的校园学习，一起携手共创学院美好的明天。
杜国君
建筑工程与力学学院现设有4个专业系和1个专业实验中心。
学院于1986年获固体力学硕士学位授予权，目前拥有工程力学博士学位授予权，力学和土木工程一级学科硕士学位授予权，获建筑与土木工程领域硕士学位授予权，力学学科博士后科研流动站，河北省基础力学实验教学示范中心，河北省重型装备与大型结构力学可靠性重点实验室和河北省工程力学重点学科。产学研基地40个，其中国家级实验教学中心4个。
学院目前在册教职工106人，专任教师80人，其中教授18人（含博导6人）、副教授35人，具有博士学位教师51人。曾获得省优秀教学成果奖一等奖2项，二等奖4项，省级精品课3门，省级教学名师1人。河北省“三三三人才工程”三层次人选2人，“新锐工程”人才1人。
学院先后主持国家自然科学基金项目24项；省部级项目36项，其中省自然科学基金课题31项。获得省部级科技奖励10项，行业科技奖6项，发明专利10余项。发表SCI、EI和ISTP收录论文300余篇。
近三年，学生在大学生科技活动、学科竞赛和社会实践等方面取得了优秀成绩。获全国““挑战杯”中国大学生创业计划竞赛”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖2项，省级特等奖2项，完成各类大学生科技立项60余项；学科竞赛获国家奖40余项；社会实践活动获省级表彰近30项。
建筑工程与力学学院坚持开门办学的方针，与国内外同行专家建立了广泛的联系与合作。组织了一些经常性的教学与科研方面的交流活动，主要有“中日板壳理论基础与应用研讨会”、“非线性力学青年学术研讨会”、“青年教师学术和教学论坛”等。
2016年9月，由北京力学会和燕山大学建筑工程与力学学院承办的“京津冀青年力学高级研讨会”在燕山大学召开。
高等学校中下设的二级学院是高等教育实施的基层单位，国家赋予高等教育的任务为学院的教育教学工作范围做出了明确的阐述和界定：
(1)培养人才 在本学院所设置的专业学科范围内，培养能够真正为社会发展和进步做出贡献、适应社会主义市场经济运作机制的各类专业人才。
(2)科学研究 调动全学院教师在所属学科和相关学科开展科学研究活动，以科研成果促进专业建设和发展，提高人才培养质量和培养层次，提高所属学科的学术地位。
(3)社会服务 充分利用本学院所拥有的智力资源、信息资源和科研成果，为学校所在地区和相关企事业部门提供技术咨询服务，为社会经济发展服务，并以此为基础，争取社会各界对高等教育给予人力和物力的支持与帮助。
遵循教育规律，以学科建设为发展龙头，以教育教学质量为生存基础，以教师队伍和教学管理队伍建设为保证，加快所属专业群的建立，形成专业特色，促进专业支撑与结合，增强科学技术为社会发展的服务能力，培养具有社会责任感的各层次高级工程技术人才。
(1)办学定位 建设完整的“土木工程”类专业群。以优势学科(工程力学)与其它学科的结合点带动新建学科发展，提升各专业的培养层次。多学科相互促进、协调发展，使学院所属各专业的人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力在省内名列前茅。整体学术水平达到省内领先，部分学科国内知名。
(2)类型定位 建设教学研究型学院。
(3)培养层次定位 以本科生教育为主，使学院所属各专业均具有研究生教育层次，并逐步扩大研究生教育规模。
(4)培养目标定位 形成以科学思想、人文精神、专业工程素质教育为核心的人才培养模式，培养具有创新精神和专业技能的高素质应用型专业人才。
(5)服务对象定位 为国家和河北省的经济建设、科学研究和文化教育发展服务。为全校工科专业的基础力学教学服务。
张昭：大连理工大学工程力学系教授、博士生导师，入选新世纪优秀人才支持计划
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燕山大学建筑工程与力学学院源于燕山大学力学教研室，始建于1958年，1996年成立“土木工程与力学系”，2001年更名为“建筑工程与力学学院”。
学院概况
院长致辞
荏苒光阴，耕者匆匆。弹指一挥间，建筑工程与力学学院已经走过了十多年的艰苦创业历程。学院现设有4个专业系和1个专业实验中心，并配有计算机室和图书资料室。学院的“基础力学实验中心”为省级实验教学示范中心。学院具有工程力学博士学位授权学科和力学学科博士后科研流动站，固体力学、工程力学、一般力学与力学基础、流体力学和结构工程等5个硕士学位授权学科，具有建筑与土木工程领域工程硕士的培养和学位授予权。设有土木工程、工程力学、建筑学和建筑环境与设备工程等4个本科专业。
学院拥有一支来自五湖四海老中青相结合的教师队伍，我们努力营造宽松融洽、进取向上的学术环境，积极倡导精诚团结、协同发展的合作精神，全力培养孜孜不倦、探求真理的学习品格，这些都是学院的各项工作脚踏实地走向成功的基石。学院的蓬勃发展，凝聚着全体教职员工和莘莘学子的辛勤努力和汗水。在实现共同目标的征途中，我们共同挥洒辛勤劳动的汗水，一起分享工作成果的快乐。我深信，有燕山大学的坚强后盾，有勤奋进取的广大师生，有关爱学院的同仁学友，我们一定会取得更加丰硕的成果。
建筑工程与力学学院年轻向上，朝气蓬勃，锐意开拓，与时俱进，已经或正在成为“学子沃土，英才摇篮”。我们真诚欢迎各界有识之士参与到我们的教学科研队伍中来，欢迎全国各地的有志青年走进我们美丽的校园学习，一起携手共创学院美好的明天。
杜国君
学院介绍
建筑工程与力学学院现设有4个专业系和1个专业实验中心。
学院于1986年获固体力学硕士学位授予权，目前拥有工程力学博士学位授予权，力学和土木工程一级学科硕士学位授予权，获建筑与土木工程领域硕士学位授予权，力学学科博士后科研流动站，河北省基础力学实验教学示范中心，河北省重型装备与大型结构力学可靠性重点实验室和河北省工程力学重点学科。产学研基地40个，其中国家级实验教学中心4个。
学院目前在册教职工106人，专任教师80人，其中教授18人（含博导6人）、副教授35人，具有博士学位教师51人。曾获得省优秀教学成果奖一等奖2项，二等奖4项，省级精品课3门，省级教学名师1人。河北省“三三三人才工程”三层次人选2人，“新锐工程”人才1人。
学院先后主持国家自然科学基金项目24项；省部级项目36项，其中省自然科学基金课题31项。获得省部级科技奖励10项，行业科技奖6项，发明专利10余项。发表SCI、EI和ISTP收录论文300余篇。
近三年，学生在大学生科技活动、学科竞赛和社会实践等方面取得了优秀成绩。获全国““挑战杯”中国大学生创业计划竞赛”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖2项，省级特等奖2项，完成各类大学生科技立项60余项；学科竞赛获国家奖40余项；社会实践活动获省级表彰近30项。
建筑工程与力学学院坚持开门办学的方针，与国内外同行专家建立了广泛的联系与合作。组织了一些经常性的教学与科研方面的交流活动，主要有“中日板壳理论基础与应用研讨会”、“非线性力学青年学术研讨会”、“青年教师学术和教学论坛”等。
学术研究
科研平台
学术交流
2016年9月，由北京力学会和燕山大学建筑工程与力学学院承办的“京津冀青年力学高级研讨会”在燕山大学召开。
办学条件
办学总则
高等学校中下设的二级学院是高等教育实施的基层单位，国家赋予高等教育的任务为学院的教育教学工作范围做出了明确的阐述和界定：
(1)培养人才 在本学院所设置的专业学科范围内，培养能够真正为社会发展和进步做出贡献、适应社会主义市场经济运作机制的各类专业人才。
(2)科学研究 调动全学院教师在所属学科和相关学科开展科学研究活动，以科研成果促进专业建设和发展，提高人才培养质量和培养层次，提高所属学科的学术地位。
(3)社会服务 充分利用本学院所拥有的智力资源、信息资源和科研成果，为学校所在地区和相关企事业部门提供技术咨询服务，为社会经济发展服务，并以此为基础，争取社会各界对高等教育给予人力和物力的支持与帮助。
办学思想
遵循教育规律，以学科建设为发展龙头，以教育教学质量为生存基础，以教师队伍和教学管理队伍建设为保证，加快所属专业群的建立，形成专业特色，促进专业支撑与结合，增强科学技术为社会发展的服务能力，培养具有社会责任感的各层次高级工程技术人才。
发展定位
(1)办学定位 建设完整的“土木工程”类专业群。以优势学科(工程力学)与其它学科的结合点带动新建学科发展，提升各专业的培养层次。多学科相互促进、协调发展，使学院所属各专业的人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力在省内名列前茅。整体学术水平达到省内领先，部分学科国内知名。
(2)类型定位 建设教学研究型学院。
(3)培养层次定位 以本科生教育为主，使学院所属各专业均具有研究生教育层次，并逐步扩大研究生教育规模。
(4)培养目标定位 形成以科学思想、人文精神、专业工程素质教育为核心的人才培养模式，培养具有创新精神和专业技能的高素质应用型专业人才。
(5)服务对象定位 为国家和河北省的经济建设、科学研究和文化教育发展服务。为全校工科专业的基础力学教学服务。
校友风采
张昭：大连理工大学工程力学系教授、博士生导师，入选新世纪优秀人才支持计划
参考资料